SILABUS PEMBELAJARAN PAI KELAS IV SMT I

SILABUS  PEMBELAJARAN

Sekolah               :   ............................

Kelas                   :   1V

Mata Pelajaran     :   Pendidikan Agama Islam

Semester              :   1

Standar Kompetensi (Alquran) : 1. Membaca surah-surah Alquran

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembahasan	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
1.1     Membaca surah Al Fatihah dengan lancer	Surah Al Fatihah	1.   Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2.  Siswa mengartikan dan mengkaji  kandungan	1.   Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar	Tes lisan	Pelafalan	Lafalkan surah Al Fatihah!	6 × 35 menit	1.  Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2.   Tuliskan definisi hukum-hukum bacaan di karton 3.   Buku  pendidikan agama Islam jilid 4  bab 1 4.   Buku tajwid 5.   Buku-buku lain yang relevan 6.   Kaset/CD    Alquran tentang surah Al Fatihah 7.   Pengalaman guru
			2.        Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar)	Tes lisan	Pelafalan	Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar!
		surah Al Fatihah serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah 3.  Siswa menulis kata dan kalimat surah Al  Fatihah	3.   Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar	Tes tulis	Jawaban singkat	Apa arti  kalimat (ayat) اِهْدِنَالصِّرَاطَالْمُسْتَقِيْمَ؟
			4.   Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar	Tes tulis	Jawaban singkat	اياك نعبد و اياك نستعين Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar!
			5.   Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah	Tes tulis	Essay	Sebutkan  isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah!
1.2     Membaca surah Al Ikhlas dengan lancer	Surah Al Ikhlas	1    Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal, kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan  menerapkan harakat, makhraj dan  hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2.  Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas, serta kemudian menyebutkan isi pokok surah Al Ikhlas 3.  Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas	1.   Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar	Tes lisan	Pelafalan	Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar!	6 × 35 menit	1. Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2. Tulisan definisi hukum-hukum bacaan di karton 3.  Buku  pendidikan  agama Islam jilid 4,   bab 1 4.  Buku Tajwid 5.  Buku-buku lain yang relevan 6. Kaset/CD    Alquran tentang surah Al Ikhlas 7. Pengalaman guru
			2.    Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam)	Tes Lisan	Pelafalan	Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar!
			3.   Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar	Tes tulis	Jawaban singkat	Apa arti ayat لََمْ يَلِدْ وَ لَمْ يُوْلَدْ؟
			4.    Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas	Tes tulis	Jawaban singkat	ولم يكن له كفوا Apa arti ayat لََمْ يَلِدْ وَ لَمْ يُوْلَدْ؟
Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

............ , .....................................  20 ......

Mengetahui                                                                                                                                                                                        Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... )                                                                                                                                                  ( ........................................................... )

NIP.                                                                                                                                                                                                    NIP.

SILABUS  PEMBELAJARAN

Sekolah               :   ............................ 

Kelas                   :   IV

Mata Pelajaran     :   Pendidikan Agama Islam

Semester              :   1

Standar Kompetensi (Aqidah) : 2. Mengenal sifat jaiz Allah SWT

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembahasan	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
2.1    Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT	Sifat-sifat Allah	1.   Siswa mengemukakan pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal, kelompok dan individu	1.  Menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT	Tes tulis	Essay	Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu?	3 × 35 menit	1. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam  jilid 4,   bab 2 3. Buku-buku lain yang relevan 4. Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar
			2.  Menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT	Tes tulis	Jawaban singkat	Sifat jaiz bagi Allah ada satu, sebut kan!
2.2.   Mengartikan sifat jaiz Allah SWT	SIfat-sifat Allah	1.   Siswa  menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT.       Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu,  mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingkannya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi	1.  Menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT	Tes lisan	Pilihan ganda	Semua yang terjadi terhadap makhluknya-Nya adalah ketentuan… a.  Allah SWT b.  Malaikat c.  Nabi/ Rasul d.  Manusia!	2         × 35 menit	1.  Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam  jilid 4,   bab 2 3.  Buku-buku lain yang relevan 4.  Alquran (Juz Amma) 5.  Pengalaman guru 6.  Lingkungan sekitar
			2.  Membedakan sifat jaiz, sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT	Tes lisan	Jawaban singkat	Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT?
Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

............ , .....................................  20 ......

Mengetahui                                                                                                                                                                                        Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... )                                                                                                                                                  ( ........................................................... )

NIP.                                                                                                                                                                                                    NIP.

SILABUS  PEMBELAJARAN

Sekolah               :   ............................

Kelas                   :   1V

Mata Pelajaran     :   Pendidikan Agama Islam

Semester              :   1­­­­

Standar Kompetensi (Akhlak) : 3. Menceritakan kisah Nabi

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembahasan	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
3.1  Menceritakan kisah Nabi Adam AS	Kisah Nabi Adam AS	1.   Melalui forum Tanya jawab dan diskusi, siswa menceritakan kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2.   Melalui forum Tanya jawab dan diskusi siswa menceritakan kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga, dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru	1.   Menjelaskan asal kejadian Nabi Adam AS	Tes tulis	Jawaban singkat	Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa?	3 × 35 menit	1. Teks kisah Nabi Adam AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam  jilid 4,   bab 3 3. Buku kisah Nabi Adam atau buku-buku lain yang relevan 4.  Kaset atau CD     tentang kisah-kisah Nabi 5.  Alquran 6.  Pengalaman guru 7.  Lingkungan sekitar
			2.   Menjelaskan Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama	Tes tulis	Jawaban singkat	Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi?
			3.   Menjelaskan kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga	Tes tulis	Jawaban singkat	Buah apakah yang dilarang  oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa?
			4.   Menjelaskan sebab Nabi Adam AS dikeluarkan dari surga	Tes tulis	Jawaban singkat	Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi?
3.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW	Kisah Nabi Muhammad SAW	1.   Melalui forum Tanya jawab dan diskusi,  siswa menceritakan kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad  dan menyebutkan nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensidan penjelasan guru	1.    Menjelaskan peristiwa kelahiran Nabi Muhammad	Tes lisan	Essay	Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan	6 × 35 menit	1.  Teks cerita kisah Nabi Muhammad SAW 2.  Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4  bab 3 3.  Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4.  Kaset/CD    tentang kisah-kisah  Nabi 5.  Alquran 6.  Pengalaman guru 7.  Lingkungan sekitar
			2.   Menyebutkan nasab/keturu nan Nabi Muhammad	Tes lisan	Jawaban singkat	Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad dari garis ayahnya!
3.3. Menceritakan perilaku  masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW	Kisah Nabi Muhammad SAW	1.   Melalui forum Tanya jawab dan diskusi, siswa menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru	1.   Menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak	Tes lisan	Essay	Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal?		1.  Teks cerita Nabi Muhammad SAW 2.  Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4  bab 3 3.  Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD    tentang kisah-kisah nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar
Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

............ , .....................................  20 ......

Mengetahui                                                                                                                                                                                        Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... )                                                                                                                                                  ( ........................................................... )

NIP.                                                                                                                                                                                                    NIP.

SILABUS  PEMBELAJARAN

Sekolah               :   ............................

Kelas                   :   1V

Mata Pelajaran     :   Pendidikan Agama Islam

Semester              :   1

Standar Kompetensi (Akhlak) : 4. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembahasan	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
4.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS	Kisah Nabi Adam AS	1.  Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukakan pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani	1.   Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS	Tes tulis	Jawaban singkat	Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS!	3 × 35 menit	1. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2.  Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4  bab 4 3. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD    tentang kisah-kisah Nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar
4.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW	Kisah Nabi Muhammad SAW	1.   Siswa secara klasikal, kelompok dan individu menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad dan mengemukakan pendapatnya tentang sifat-sifat dan perilaku Nabi Muhammad  yang patut  diteladani melalui forum diskusi kelompok	1.   Menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad	Tes tulis	Pilihan ganda	Yang bukan merupakan sifat-sifat Nabi Muhammad adalah . . .. a.  jujur b.  dipercaya c.  kikir d.  pemurah	3 × 35 menit	1. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2.  Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4  bab 4 3. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD    tentang kisah-kisah Nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar
			2.   Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad	Tes tulis	Jawaban singkat	Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama?
Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

............ , .....................................  20 ......

Mengetahui                                                                                                                                                                                        Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... )                                                                                                                                                  ( ........................................................... )

NIP.                                                                                                                                                                                                    NIP.

SILABUS  PEMBELAJARAN

Sekolah               :   ............................

Kelas                   :   1V

Mata Pelajaran     :   Pendidikan Agama Islam

Semester              :   1

Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembahasan	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
5.1 Menyebutkan rukun salat	Ketentuan salat	1.   Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutkan rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan	1.  Menjelaskan pengertian rukun salat	Tes tulis	Essay	Apakah yang dimaksud dengan rukun salat?	3 × 35 menit	1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan rukun –rukun salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4  bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD    gerakan dan bacaan salat 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar
			2.  Menunjukkan bacaan salat dengan benar	Tes tulis	Jawaban singkat	Sebutkan bacaan-bacaan salat dengan berurutan!
5.2 Menyebutkan sunah salat	Ketentuan salat	1.   Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian sunah salat, dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutkan sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah) dan perkataan (qauliyah)	1. Menjelaskan pengertian sunah salat	Tes tulis	Essay	Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari!	3 × 35 menit	1.  Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2.  Tulisan sunah-sunah salat di karton 3.  Buku tata cara salat 4.  Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4,  bab 5 5.  Alquran (Juz Amma) 6.  Kaset/CD    gerakan dan bacaan salat 7.  Pengalaman guru 8.  Lingkungan sekitar
			2.  Menyebutkan sunah qauliyah dan fi’liyah salat	Tes tulis	Jawaban singkat	Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah)!
5.3. Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat	Ketentuan salat	1.   Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat, dan berlatih menjelaskan pengertiannya,  serta menyebutkan syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal, kelompok dan individu 2.   Siswa melalui forum diskusi dan tanya  jawab membedakan antara rukun, sunah, dan syarat sah salat	1.  Menjelaskan pengertian syarat sah salat	Tes tulis	Essay	Apakah yang dimaksud dengan syarat sah salat?	3 × 35 menit	1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan syarat sah salat di karton 3.  Buku tata cara salat 4.  Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4,  bab 5 5. Aluqran (Juz Amma) 6. Kaset/CD    gerakan dan bacaan salat 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar
			2. Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat	Tes tulis	Jawaban singkat	Sebutkan tiga syarat sah salat!
			3.  Membedakan antara rukun, sunah dan syarat sah salat	Tes tulis	Pilihan ganda	Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan . . . a.  syarat sah salat b.  sunah salat c.  rukun salat d.  pembatal salat
5.4  Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat	Ketentuan salat	1.   Siswa menyebutkan hal-hal yang  membatalkan salat dan berlatih menunjukkan contoh salat yang batal melalui forum Tanya jawab dengan guru	1.  Menyebutkan hal yang membatalkan salat	Tes tulis	Jawaban singkat	Sebutkan tiga hal yang membatalkan salat!	3 x 35 menit	1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan hal-hal yang   membatalkan salat 3.  Buku tata cara salat 4.  Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4  halaman 5.  Alquran (Juz Amma) 6.  Kaset/CD    gerakan dan bacaan salat 7.  Pengalaman guru 8.  Lingkungan sekitar
			2.  Menunjukkan contoh salat yang batal	Tes tulis	Pilihan ganda	Buang angin (kentut) termasuk hadas . . .. a.  besar    b.  sedang c.  kecil     d.  berat
Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),
Latihan Semester I							2 x 35 menit

............ , .....................20 ......

Mengetahui                                                                                                                                                                                        Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... )                                                                                                                                                  ( ........................................................... )

NIP.                                                                                                                                                                                                    NIP.